焦冬卿,女,197311月出生,大学本科学历。1996年参加工作以来,她先后在清原县大孤家中学、黄旗沟中学任教,2002年调入清原职业中专担任英语教学和班主任工作至今。她工作兢兢业业,勤勤恳恳,脚踏实地,尽职尽责,用青春的热情诠释着对教育事业的热爱,努力做一名优秀的知识传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。先后获得市优秀共青团员、市优秀班主任、市技术能手、市教学能手、抚顺市雷锋式教师等荣誉,所带班级多次获得市、县三好班级、市优秀团支部等殊荣。

作为一名职业院校的教师,焦冬卿对教育工作有着自己的理解:“教育就是培养学生做人、做事的能力,让每一名学生将来都能有尊严地生活。”从教多年来,正是秉承着这样的信念,她全心全力地投身到教育教学工作当中,将一批批进校时消极颓废的学生,培养成了离校时昂扬自信的有用之才。

用规范引领学生

职业中专学生文化基础弱、行为习惯差,社会评价很低,自己也常常自暴自弃、不求上进。从学生进校的那一天起,焦冬卿就把加强学生的养成教育、引领学生重拾自信作为了一项重点。

“社会上有人说职专就是一个大幼儿园,说职专是恋爱的摇篮,说多一个职专就少一个监狱,说职专就是垃圾的聚集地……曾几何时,不仅职专的学生被称为三流,就连职专的老师也跟着抬不起头。”焦冬卿认为:“这是职业教育的耻辱!我们迫切要做的,不是教给学生多少知识,多少技能,而是要让我们的孩子有尊严地活着。”在主题班会上,她和学生们坐在一起讨论:这到底是人们的偏见还是事实?她带领学生们思考、回顾自己生活学习中的点点滴滴,查摆自己养成习惯中的缺点:以说脏话、起侮辱性外号为乐趣;以疯闹为基本的休闲方式;以掉脸子、摔书本回应老师和同学的批评指正;以投机取巧应对家庭作业和课堂检测……针对学生们的这些毛病,焦冬卿告诫她们:“我们无法改变别人怎么看你,怎么想你,但我们可以改变自己,让自己一点点变得优秀。在做学问方面,我们可以暂时不那么优秀,但在做人、做事这个层次上我们不能败给任何人。”她教育学生从小事做起,从我做起:“做事无论大小都要严肃认真,不管结果如何,都要做到自己的最好。”为了培养学生的良好习惯,焦冬卿总是以身作则,事无巨细、亲力亲为,做学生的好榜样,不厌其烦地提醒、引领着学生。平时,看到不良行为她总会出面制止,看到地上有垃圾她会随手捡起,随手关灯,随手关掉水龙头,随手带门、随手擦掉讲桌上的粉笔灰……正是这些随手做的小事,同学们看在眼里记在心里,不知不觉落实在了行动上。同时,她教给学生日常行为礼仪,手把手地教学生物品如何摆放,垃圾桶如何清洁,走廊的红砖和扶手要擦到什么程度,用完的拖把和抹布要如何整理和归置;教学生见到长辈如何问好,客人来了怎么打招呼,教学生同学间应如何相处,玩笑可以开到什么程度,教学生如何面对表扬和批评,如何正确处理同学间的矛盾和分歧……从就餐到乘车,从发型到服饰,从一颦一笑到一举手一投足,正是这事无巨细、日复一日的教导,引领学生们一点点改掉了不良习惯,让良好的行为规范成为了常态。

用才智启迪学生

在教学上,焦冬卿也着力培养学生养成良好的学习习惯,并恪守“有教无类、一视同仁”的原则,公平地对待每一位学生,不放弃任何一位学生。她教导学生认真细致,认真听讲,认真写作业,认真背诵,认真答题,首先要保证自己已经掌握的知识在考试时不丢分;她教导学生根据自己的实际,设定一个小小的奋斗目标:下次考试英语要提高5分、班级名次要前进1名、各科成绩都要及格等等,然后为了目标不懈努力。完成一个目标后,再设定一个更高点的目标,激励自己一点点进步。学生的每一点小进步,她都及时予以肯定和鼓励,增添学生们的信心,激发她们的学习兴趣,激励她们努力把自身的最大潜能逐步发挥出来。焦冬卿耐心地指导她们的学业,一个知识点有时要一遍遍地讲,从不因学生领悟力差而不耐烦。在她孜孜不倦的鼓舞下,学生的学习成绩在职业中专都有了大幅提升。多年来,她所带班级的学生成绩,在同类学生中始终保持优秀水平。连续四届毕业班报考升学率100%。其中,她所带的08级学前教育班,在2011年高职考试中,10人升入沈阳师范大学,7人升入鞍山师范大学,创造了该校学前教育专业在高职考试中的历史最佳成绩。

焦冬卿一直坚信“打铁还需自身硬”的道理,始终把加强自身学习、提高综合素质作为从事教书育人事业的先决条件:“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足”。她刻苦专研教学业务知识,订阅了大量的英语报刊,广泛学习同仁们的先进教育理念和教学经验,不断充实自己,积极参加各级教学教研活动,听公开课,读英文小说,不断提升自己。为了把握高考命题动向,每年的高考试卷,她都认真去做,并且做好笔记,编辑易错试题。她本人多次代表学校参加市、县的业务知识竞赛,均取得佳绩,其中3次参加抚顺市青年教师基本功竞赛,先后摘取抚顺市技术能手、抚顺市教学能手等称号。多年来,她所带班级的学生成绩,在同类学生中始终保持优秀水平。此外,她还积极参加演讲、征文等活动,先后荣获抚顺市庆祝建国60周年演讲比赛优秀奖、抚顺市“祖国在我心中”有奖征文一等奖等荣誉。

用关爱滋润学生

职业中专学生,因为学习不好、性格乖戾等原因,以往常常缺乏教师和家长的关爱。“学生得不到足够的关爱,就会对父母和家长的教育产生排斥、逆反,要想教育学生,首先要先爱学生,像对待自己孩子一样爱她们。”

焦冬卿的手机24小时开机,为的是学生和家长联系畅通。已经说不清有多少次手机在深夜里响起,而每一次响起都是万分火急。学生和家长闹矛盾离家出走,她不顾天冷夜黑四处寻找;学生生病住院,她赶到医院照顾呵护;学生家里有急事发生,她连夜打车送学生回家……

2004年冬天,班上一个女生因父亲再婚无法接受而离家出走,焦冬卿带着几个平时和她最要好的同学找遍了清原的大街小巷,找遍了所有的楼群,钻遍了每一个桥墩,最后在北山寺庙的台阶上把她找到。当时她情绪很激动,不愿意下山,没办法,她让其他几个同学先回学校,她们两个就坐在台阶上聊了多半宿。第二天,她们都感冒了,但是心结也一一打开了,这位学生又回到了校园安心读书。

担任05国际商务班班主任的时候,有一次周末,一个女生晚上没有按时返校,家长都在韩国打工联系不上,爷爷奶奶在农村老家,天冷路滑,年纪又大,交通也不方便,即使想办法来了,估计也解决不了问题。当时焦冬卿的孩子还小,家里也需要留人照顾,没办法,只能是老公在家看孩子,她一个人壮着胆一个网吧一个网吧的找,一个酒店一个酒店的查。直到夜里2点才在清冷的火车站候车室里把她找到。看到孩子的那一瞬间,多少复杂的情感一起涌来,很少落泪的焦冬卿那一刻也流出了眼泪……

    焦冬卿现在担任班主任的14级学前教育班,33个学生中有26个住校,而且全部都是女生。“这些孩子和我的女儿一样大,看到她们,就跟看到自己的女儿一样。”焦冬卿像一位母亲一样和孩子们亲近,无微不至地关爱着她们。女孩子普遍爱美,穿得很少。她们的教室在阴面,冬天很冷,生理期的时候很多孩子腹痛难忍。焦冬卿准备了好多个热水袋,每每这时都能派上用场。很多同学胃寒,经常发病,发病的时候脸色惨白,胃痛呕吐,焦老师为此经常备着一些急救的药,外加滚烫的红糖姜水。孩子们一边喝着红糖姜水暖胃,一边享受着焦老师的唠叨:“年轻时不注意保养,看你到老了怎么办,现在你小不觉得,到老了病就都找上来了……”不知道是唠叨好使,还是姜水管用,反正慢慢地就不疼了。

上舞蹈课时,一个学生因准备工作做得不充分导致大腿肌肉拉伤无法动弹,120多斤,个子比老师还高,焦冬卿硬是从三楼把她背到校门口,又深一脚浅一脚地在雪地里走了很久才打到车,孩子趴在焦冬卿后背上哭了,不是因为疼,而是感动。

还有一次,一个学生感冒了,但手头没有体温计,焦老师就像老辈人那样用眼皮贴贴孩子的额头看看有没有发烧,一个不经意的动作却让这个来自单亲家庭、和父亲相依为命的孩子感到了温暖。这位学生过后在作文中写到:这哪里是老师,这分明就是妈妈嘛!之后好多次,她跑到焦老师办公室,围在她旁边,开始大家都以为她有事,后来弄懂了,她就是单纯地想要和焦老师待会儿,她说焦老师身上有妈妈的味道。

用情感教化学生

职业中专学生中,父母离异的多,单亲家庭的多,父母外出打工而将孩子托付给老人的也多。因为和父母在一起的时间少,他们对父母养育自己的艰辛缺乏了解,有的在家不爱劳动,有的花钱大手大脚,甚至还时常和大人吵闹顶嘴。焦冬卿关爱学生,但不溺爱学生。她教育学生爱劳动、讲节约、孝敬父母、关爱他人。学生乱花零钱,她谆谆教导,给他们讲父母劳作之苦。学生家里遭遇困难,她倡议大家献出一份爱心,并带头捐款,让孩子们感受班级这个大“家”的温暖。特别是在清原职业中专开展的以“爱心、孝心、艰苦朴素”为内容的“两心一艰”主题教育中,每回学生放月假,她都给学生布置一项特殊的作业:回家跟父母说一句贴心的话,给父母捶一次背,帮父母做一顿饭,给父母展示一项自己学会的专业技能等等。

来自土口子镇的学生小梁以前不体谅父母的辛苦,父母给的生活费每月都不够花,甚至刚到月中就要求父母给打钱。父母没多少文化不太会表达,结果就是一提钱就吵架、闹别扭。一次月末假返校前,小梁又因父母给的钱没达到要求大吵大闹,最后因挨了打而离家出走,说是要外出打工,从此自立,并关掉了手机。见小梁没有按时返校,焦冬卿及时与家长沟通。可孩子家长赌气拒绝来县里找孩子,并且说,“这孩子我管不了,是死是活随她吧。这就是个人,要是小猫小狗,我早就掐死她了。” 焦冬卿耐心地劝来了家长,又陪着孩子家长挨个网吧、饭店、旅馆、服装店地找,凡是不需要学历就能就业的地方都找了,最后在一个不起眼的小饭店找到了小梁。经过苦口婆心地协调,终于使得孩子和家长彼此达成了谅解,成功劝说小梁回到了校园。其后,焦冬卿一直关注着小梁的思想状态,时常找小梁谈心,给小梁讲自己养育女儿从小到大的一路历程,讲自己对女儿的时时牵挂,在女儿生病时的忧心如焚……将心比心的教导,使得小梁逐渐理解了父母的不容易,改掉了花钱大手大脚的毛病。在第二年,学校举办的“两心一艰”演讲比赛中,小梁动情地讲到:“看着妈妈不再红润的面庞、日渐稀少的头发,看着妈妈虚弱多病的身体,我真的,真的就只有一个梦想。……妈妈,我不在乎每天的餐桌上是鸡肉还是土豆丝,我不在乎每天晚上睡在草地上还是席梦思上;我不在乎脚上穿的是DBH(大百货--清原最廉价的商场)还是阿迪耐克。我不在乎,真的!妈妈,我只有一个梦想,我希望每次打电话能听到您的声音,我希望每次月假回家能看到您的身影,我希望给您泡一杯热茶,端一盆洗脚水,我给您梳头,给您擦背,我希望有更多的机会能像您爱我一样爱您!……”发自心灵的声音,感自肺腑的真爱,让场下的师生都感动得留下了热泪。

用乐观感染学生

焦冬卿乐观向上,在家,做贤妻良母,照顾丈夫孩子的起居;在校,做勤奋园丁,积极参加各项教育教学活动。她一直以乐观自信感染着学生,激励学生积极进取。

在同事的眼中,焦冬卿思维活跃,爱好广泛,接受新生事物快,具有与时俱进的创新精神。她朝气蓬勃,工作热情高,干劲足,团结协作精神强,学校安排的工作,不管份内份外,她都欣然接受,尽职尽责地完成。她工作起来乐观向上,用热情感染和带动身边的同事,团结大家共同进步。学校选派她参加青年教师基本功竞赛、演讲比赛、党的知识竞赛、说课比赛、乒乓球比赛、踢毽跳绳比赛……每一项活动她都积极响应,认真对待,每一项活动中都有她拼搏进取的身影,她和同事们一起团结奋斗,创先争优,屡创佳绩。2014年,已经42岁的焦冬卿,还作为主力队员,参加了辽宁省少数民族运动会的狩猎比赛,并和队友一起摘获了银牌。

声乐、舞蹈,是学前教育专业学生的两项重要技能,可焦冬卿班上的学生大部分来自农村,很多学生从来没接触过舞蹈、没碰过钢琴,有着深深的自卑感。焦冬卿自己报了社会上的古筝班、声乐班,利用业余时间学习古筝演奏和声乐技巧。她对学生们说:“我都40多岁的人了,还能挑战自己,从头学习乐器,你们这么年轻,有什么学不会的!”在她的鼓励和带动下,学生们的学习兴趣一天天地多了,自卑和胆怯一点点地少了。有些学生字写得不好看,课后时间,焦冬卿时常和学生们拿着毛笔蘸上水,在黑板上写字玩,在娱乐中就练出了一手好字。学生们的普通话不标准,焦冬卿就和学生们闲唠嗑时,发动大家互相监督、挑刺,纠正别人的发音,还经常讲一些东北人发音不准确的小笑话,让学生们在哈哈一笑中加深了对普通话发音的掌握。在她的感染下,她班级的学生都积极参加学校的演讲、文艺汇演、运动比赛等活动,成为一个充满朝气和活力的集体,深受全校师生的瞩目。

“赤诚、严谨、活跃、奋进”,是焦冬卿努力打造的班风。从2002年调入清原职业中专以来,她所带的班级班风正、学风浓,成绩高,在学校的各项评比中均排在前面,曾多次获得市县三好班级和优秀团支部等荣誉称号。

桃李不言,下自成蹊。焦冬卿同志在教师的岗位上拼搏进取,用奉献书就育人不倦的事业篇章,以追求展现执着无悔的人生价值,让生命绽放出了绚丽的色彩。