田美纯,男,1972年生,1996年毕业于沈阳师范大学生物教育专业,学士学位,中学高级教师,中共党员。现任抚顺一中教务处主任、生物教师、高三班主任。

平凡的人生总会略显平淡,但就是这平平淡淡中蕴含着一股子精神,是倔强、是执着、是刚强又带着一丝的温柔,在一中工作的16年风雨历程,他做了14年的班主任,兵头将尾,寒来暑往,个中的酸甜苦辣,他都淡淡的隐忍,默默的都成了他进步的养分。“得天下英才而教之”,他实践者他的志愿,坚实的臂膀担起重任,深邃的目光向着远方。

他聆听孩子们成长的足音,心与心的交流、情与情的婉转,抑扬顿挫、妙笔生花,他奏响了教与学的美妙音符。

每一个孩子都是天使,只要你用心地开启他的心灵和智慧,就会有超乎想象的回报。田美纯是细致的,孩子课堂上的微小变化都会引起他的关注,他会在课间时候去询问、去关心,就这样他成了孩子家庭和睦的调解员,成了懵懂少年朦胧爱慕的咨询师,成了仗义疏财颇有点江湖气质的孩子王。他深知学与教的关键不是灌输而是疏导,他准确的掌握着班级学生热点和爱好,因材施教、循循善诱。他的生物学科虽然是小科,往往不受重视,但他教会学生的是学习的方法,是教学相长、是融会贯通。他在生物教学领域形成了自己鲜明的特色,在教学中他充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,不但采用启发式教学,还试行了以学生为主的“合作讨论式”教学,打破了教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。同时他还注重学生已有的知识、体验与教材的结合,努力挖掘教材与生活的联系,让学生真正感觉到生物学本身就在我们生活的每一个角落,提高了学习兴趣。

课堂上,他鼓励学生讨论、辩论、交流,提高学生自主获得知识的能力,并注重让学生充分表达意见,从中发现学生的新思路、新观点。在这样的学习和交流中不仅塑造了学生敢于质疑求异的创新精神,更培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在指导青年教师和指导学生课外活动方面均做出了突出贡献,取得明显成绩。

为了开展研究性学习活动,他曾多次带领学生到浑河取水样,实验室里做实验,上网查资料,引导学生观察记录水体污染情况,体会保护环境的重要性。通过活动不仅把教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情发挥得淋漓尽致,更使师生之间建立了真挚的友情。

他诠释了人民教师的情与爱,挽着她的小手蹒跚前行,嘘寒问暖呵护着他的感情,困难危急中遮风挡雨的臂膀,润物无声般的婉转柔肠。

无情未必真豪杰,他的爱平淡、平凡,严中有爱,严爱交融。罗存毅,是他2003届的学生,是个帅气的大男孩,还是他的班长。由于这个班是两个班合二为一的,再加上学生顽劣、自律性特差,班级缺少凝聚力,班级纪律涣散。这个班长自然是班级的领袖人物,好打抱不平。一次,罗存毅组织了班级的20多人外出打群架,影响很恶劣、学校很生气,准备开出他,他自己也觉得事大了,很害怕。这时,刚刚接过班主任教鞭的田美纯细心地了解情况,核实事态经过,勇敢地承担了责任,并向学校表态:“给我一年时间,我会让这个班变个样。”就是这样,接班之初,很多老师甚至学生家长、学生都对他说不要抱奢望,只要看住学生平平安安送毕业就是完事大吉。但他不这样想,只要有一丝希望都不能放弃。他努力去寻找学生们的优点:在学生顽劣的背后他看到了的机智、聪明,在因讲义气而打架的事儿中他发现了学生重感情……他将学生的优点一一夸张的讲给学生们听并激励他们好好学习、真诚做人。为了扭转班风、学风他多次召开主体班团会去统一学生思想给学生前进的动力;他请来有同样经历的毕业生用切身体会告诉学生只要希望还在就要拼搏到底;一次次师生促膝长谈让学生们感受到温暖、信心。经过他耐心细致的工作,班级班风、学风发生了翻天覆地的变化,学生看到希望学习劲头足了,热情高了,班级凝聚力得到提升,班级面貌焕然一新。功夫不负有心人,辛苦努力得到回报,在当年高考中,全班51人均达到本科线以上,49人考入本科大学,有17人考上一本大学、23人考上二本大学。那个差点被开除的罗存毅考上了南华大学,拿到通知书的那天,这个大男孩哭了,他感谢他的班主任老师,是田老师的爱和执着挽救了他,还特意送给老师一支英雄钢笔。

学高为师,身正为范,他16年的工作中不断践行着自己的诺言,踏准工作的节拍,向着理想和目标,坚实的前行。

班主任工作的14年中,他送走6届毕业班。他每天早七点到校,很晚才能离校。在他身体力行的引导下,所带班级中好人好事层出不穷:刘磊、王泽、樊益晨、武佳璐等同学先后在校园内拾到人民币500多元主动上交给学校;同学间相互关心、相互帮助,尹富权同学的母亲因车祸去世,田美纯老师与班中5位同学清晨5点多赶到她家慰问,并送去了个人拿的200元钱和班级同学捐款400元钱;班级中的魏娜同学母亲重病,父亲打零工,得知情况后田美纯老师到她家里,送去100元钱和油、米等物。田美纯老师正是凭借这种乐于奉献的精神、爱生如子的信念与学生建立了深厚的感情,培养出了优秀的学生。他送走的六届毕业班都取得佳绩,特别是2012届、2015届和2016届三个毕业班高考创造辉煌,不仅实现全员升入一本院校,并且2012届林丹彤(抚顺理科第二名)、2015届黄云帆(辽宁省理科第五名)考入清华大学。

20059月田美纯老师开始走上学校中层管理岗位,先后担任过德育副主任、教务副主任和教务主任等职。他身兼数职,不叫苦不怕累,将自己的全部心血都倾注到学校和学生身上,顾不上自己的小家。为了早晨能早早到校照看学生他7点前就将刚刚上小学的儿子送到学校,留下孩子独自在操场上被冻得直哭;为了找问题学生谈心他将正发烧的孩子一人放在传达室,直到同事找到他并告知孩子烧得脸通红、全身缩成一团一人躺在床上他才匆匆带孩子去就医;爱人做手术、孩子生病住院他没请假护理;父母年迈,父亲长期生病甚至进几年卧床他也无暇去照顾……,他虽不是称职的父亲、丈夫、儿子但他是一名优秀的老师。他勤奋钻研,踏实工作,勇于创新。在他的带领下,教务工作严谨到位、井然有序,促进了学校教育教学质量的稳步提高。

 20年来,田美纯老师怀着对教育、对学生无限的忠诚和热爱,在工作中勤勉务实,爱岗敬业,无私奉献。2003年被评为局级优秀共产党员和市中小学德育工作先进个人2004年获抚顺市青年师德标兵称号,2009年被评为抚顺市优秀教师,2012年获得抚顺市五一奖章、被评为辽宁省优秀教师,多次被评为校优秀教师、优秀共产党员和优秀党务工作者称号。近几年来所授课多次被评为省级一等优秀课,2009年和2012年所承担的两个省级均被评为优秀课题以及2篇省级论文均获奖。

田美纯老师热爱教育事业,热爱全体学生,有高尚的品德修养,有很强的事业心和责任感,在思想上、工作上、科学精神上、职业道德上表现都很突出,是全校教师的楷模。他常说:“既然选择了教师的职业,就要领悟教书育人的真谛,爱的给予不需要回报,我只是做了我该做的的一点小事,希望学生们能够成长进步,今后自食其力,成为社会有用的人。”

积跬步至千里,集小流成江河。平淡的工作,平凡的人生,得英才不易,能教育之更不易,教书育人故事里的跌宕起伏与色彩纷呈都是教育人独有的品鉴。田美纯老师正是这样的普通一员,不忘初心,风雨兼程,一步一个脚印,书写着自己的靓丽人生。