李淑兰觉得 ,幸福不是临近退休前的轻松与自在,也不是殷实富足的理想生活,而是每天看着孩子们的笑脸,每天见证孩子们的进步。为了这简单的幸福,她坚守班主任岗位三十年,辛勤耕耘了三十年,无私奉献了三十年。三十年间她用爱与责任编织着幸福的密码,守望着教师的幸福。

幸福密码一:不放弃一个学生

老师所在的古城子第二小学位于城乡结合处,生源特殊,全校贫困生、留守流动儿童、单亲学生、残疾学生等“五类儿童”占学生总数的50%,班里的嘉嘉就是其中的一个。在嘉嘉幼年时,父母就外出打工,把他交给年老体弱的爷爷和听力不好的奶奶抚养,在缺少沟通和早期教育环境下长大的嘉嘉胆怯、很少说话,总一人悄悄的待在角落里。且学习知识接受的慢,遗忘的快。嘉嘉的沉默,嘉嘉的无助,刺痛李老师的心。李老师认为:一个后进生虽只是班级的四十分之一,但却是家庭的百分之百。转化一个后进生,等于救活了一个家庭。越是孤单的孩子越是需要温暖的陪伴。于是,在课余时间李老师总是“缠着”嘉嘉,和他说话,不厌其烦的给嘉嘉讲学习内容。可嘉嘉似乎不想和李老师多说,却又没法摆脱“纠缠”,干脆用摇头、点头来表示。李老师依旧厚着脸皮向她述说着生活中的趣事,一遍又一遍的教。渐渐地,孩子开始用简单的话语来回应,逐渐的有了相互的交流。为了锻炼他的胆量,上课时李老师特意设计了适合他的问题,请他回答,并大力表扬。在老师的带动下,班上的孩子们也愿意和嘉嘉交朋友了,每天都有同学陪他学习、帮助他、鼓励他。五年来,班里的每一个人都用善良陪伴着嘉嘉,功夫不负有心人,嘉嘉一点一点进步了,如今他已经能流利朗读课文,成绩也能达到70多分,更可贵的是昔日那个胆怯寡言的小男孩已成长为今天的为阳光少年。在李老师心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

幸福密码二: 关爱每一个孩子

老师家庭经济是清贫的,爱人早年因企业破产买断,加之体弱多病,不能外出打工,女儿读大学,一家三口就靠李老师的工资维持生活。生活中的李老师特别精打细算,节衣缩食。可她对学生却是热情慷慨的,在她眼中,每个学生都是自己的孩子。哪个孩子没有了学习用品,她拿钱去买;哪个孩子没钱吃饭,她买来孩子爱吃的饭菜看着他吃下;哪个孩子生病没来,下班后,她带上水果去家里看望……这一桩桩一件件的微不足道的小事让孩子们体会到师爱的温暖,感受到教育的美好。

然而不幸并没有因为有李老师的庇佑而远离她的学生。2011年,学生阳阳的妈妈患了尿毒症已卧床不起,李老师经常去家访,手把手的教阳阳煮面条、洗衣服、做家务,她嘱咐胡妈妈“家里有什么需要帮忙的,让孩子告诉我,别自己扛着,你保住身体最要紧”。阳阳妈妈弥留之际,拉着阳阳的小手交到李老师手上,用尽最后的力气说:“阳阳有你这样的老师,我走了,也放心了。”胡妈妈走后,李老师更加疼爱松阳了,帮她梳辫子,带她去洗澡,给她过生日,送她儿童节礼物。……在李老师的细心呵护下,胡松阳已健康快乐的长成了大姑娘。

幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。学生聪聪幼年时因先天性心脏病做过开胸手,爸爸又是肝硬化患者,时常会肝昏迷,一家人靠妈妈打工挣钱维持生计。可谁成想“屋漏又逢连阴雨”今年10月,聪聪的妈妈又查出宫颈癌,摘除手术治疗不顺利又引发膀胱破损,一直在沈阳住院。这一连串的打击让聪聪这个乐观开朗的11岁的孩子有些招架不住,上课跑神、情绪低落等不良情况接踵而来。李老师看在眼里,痛在心上,一方面她帮忙照顾聪聪的生活并鼓励聪聪做逆境中的强者,另一方面从自己拮据的生活费中拿出500元送给聪聪家,以解燃眉之急。女儿不理解妈妈的做法,在日记中抱怨 “妈妈心里装着那么多孩子,我被挤得没了地方;那么多的爱给了学生,剩给我的只有丝毫……我的‘傻妈妈”。

遭遇不幸是暂时的,能成为李老师的学生是一辈子的幸运。

幸福密码三:珍惜每一节课 

老师因常年从事操心、劳累的班主任工作,积劳成疾,她患有过敏性鼻炎、过敏性皮炎、冠心病和腰间盘突出症等。饱受病痛折磨的她每天以饱满的热情投入到工作中,她展现在孩子面前的永远是和蔼的笑脸。当疾病来袭她支持不住时,她就利用午休、下班后去打点滴,利用休息时间去医院看病,从不耽误学生一节课。2014年秋季刚开学,李淑兰得了腰间盘突出症,强烈的疼痛让她不能站也不能坐,可她舍不得学生,强忍剧痛,躺在出租车里让家人把她送到学校。她忍着疼痛坚持给学生上课。孩子们看到一向笑容可掬的李老师,今天每动一下都会牙关紧咬、双眉紧皱,豆大的汗珠从额头渗出,汗珠越聚越大、越聚越多顺着李老师的脸颊流了下来,他们知道老师很疼,听课格外用心。班里的小淘气洋洋忍不住“老师您别再上课了,赶紧去医院吧!”“老师我们求求您了!”学生们央求着……终于,李老师答应孩子们等把三节课上完就去医院。有几个学生不忍心让李老师忍受痛苦坚持上课,趁着下课偷偷给家长打电话求援。家长被感动了,赶到学校强行把李老师架着送进了医院。躺在病床上的 李老师依旧惦记着她的学生,想着她的工作。医生不让动她就用电话与老师和孩子们沟通,刚躺了两天病情稍有好转,她又躺在出租车里回到课堂。

20135月初,李老师的爱人突发脑血栓住进了医院。为了省钱,她把虽病情稳定了,但尚不能治理的爱人转送到了离家比较近的小医院打针治疗。为了既能照顾好爱人又不耽误学生的课程,李老师动员了家里的亲属白天帮忙护理,她下班后就匆忙赶到医院陪护、照料爱人。这样白天在学校工作,晚上在医院陪护的日子李老师一直坚持到爱人出院,没耽误学生一节课。去年春节过后,他爱人的病情加重需要就医,李老师怕耽误学生的课,动员刚刚找到工作的女儿请假带爸爸到沈阳看病, CT检查中发现爱人的头中有不明物,家人都怕极了,请求她陪同继续检查。她耐心说服了爱人和女儿,留在了更需要她的四十多个孩子身边。李老师对事业的痴迷、对学生的厚望,远远超过了对待自己和亲人。

三十载的光阴,一万多个日日夜夜,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。李老师依旧痴情的坚守着教育的圣洁,任物欲的横流,任名利的诱惑,任身心的摧残。她开启幸福的密码,收获快乐,守望幸福。